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    Dª. Gemma Isabel de la Torre Bujones

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    Psicología de las Organizaciones

    Dª. Gemma Isabel de la Torre Bujones

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    Contacto

    Memoria Operativa y Memoria a Largo Plazo en sujetos con Enfermedad de Alzheimer

    Memoria Operativa: desarrollo de la amplitud de memoria y de la capacidad atencional en niños, adultos sanos, ancianos sanos y enfermos de Alzheimer

    Autoformación del profesor y arquetipos junguianos: una aplicación desde el marco del acompañamiento pedagógico

    Licenciada en Psicología (esp. Teórico – Experimental), Universidad Complutense de Madrid

    Programa de doctorado en creatividad aplicada, Universidad Complutense de Madrid

    Master Oficial en calidad y mejora de la educación, Universidad Autónoma de Madrid

    Junguian analyst ( en curso), Research and Training Centre in Depth Psychology, Zürich

    EXPERIENCIA DOCENTE:

    • Profesor C.E.S. Cardenal Cisneros desde 2003
    • Proyectos I
    • Proyectos II
    • Creatividad aplicada
    • Gestión e intervención en conflictos
    • Motivación y emoción
    • Psicología de las organizaciones I
    • TFG
    • Seminarios Habilidades Directivas
    • Seminarios IMAP (Inteligencia Emocional)
    • Universidad Corporativa FNAC
    • Seminarios de formación para profesores “Metodología docente y de evaluación en el EEES” CES Cardenal Cisneros
    • Profesor Asociado Universidad de Alcalá de Henares (Licenciatura y grado en medicina) 2010
    • Bases Psicológicas de los Estados de Salud y Enfermedad
    • Psicología Médica
    • Profesor Asociado Universidad de Alcalá de Henares (Grado en fisioterapia) 2010
    • Psicología Médica
    • Ciclo de 5 conferencias sobre los aspectos psicológicos de la relación fisioterapeuta – paciente
    • Profesor C.E.S. Don Bosco desde 2009-10 (Grado en Magisterio y Grado en educación social)
    • Psicología de la personalidad
    • Psicología clínica de la educación especial
    • Psicopatología
    • Psicobiología

    EXPERIENCIA PROFESIONAL:

    • Miembro del consejo evaluador externo de la revista Educación y Futuro publicada por el Centro de Enseñanza Superior Don Bosco
    • Coordinadora de Calidad del Ces Don Bosco
    • Colaboración como experta en convergencia europea con el departamento de Especialidades Médicas (área de Psiquiatría) de la Facultad de medicina de la Universidad de Alcalá de Henares
    • Socio – Consultor de formación, 3V Tercera Vía
    • Coordinador de calidad, CES Don Bosco
    • Consultora Asociada (área de formación) JulyMoon consultores
    • Formadora / Consultora Junior de formación OCS Software, S.A.
    • Sebastian, M.V., Maldonado, A., de la Torre, G. & Vidal, M.A. (1995, enero). Phonological and visual encoding in backwards readers Poster presentado en la Eighth Conference of the European Society for Cognitive Psychology, Roma, ITALIA
      de la Torre Bujones, G., & Rodríguez Herrero, P. (2009). Autorealización, creatividad y formación de profesores. Educación y Futuro (21) (pp. 71-88)
    • de la Torre Bujones, G., & Rodríguez Herrero, P. (2009). Educación para la muerte y el duelo: hacia la formación integral de personas con discapacidad. Conferencia internacional de ciencias de la educación. Universidad de Camagüey. Cuba . CD ISBN: 978-959-16-1123-9
    • de la Torre Bujones, G., & Rodríguez Herrero, P. (2009). Impulso creativo y autorealización: implicaciones en la formación integral de profesores. Conferencia internacional de ciencias de la educación. Universidad de Camagüey. Cuba . CD ISBN: 978-959-16-1123-9
    • de la Torre Bujones, G., & Rodríguez Herrero, P. (2009). Duelo y discapacidad intelectual: posibilidades para la formación integral de personas con discapacidad intelectual. Conferencia internacional de ciencias de la educación. Universidad de Camagüey. Cuba . CD ISBN: 978-959-16-1123-9
    • de la Torre Bujones, G., & Rodríguez Herrero, P. (2009). Resiliencia y discapacidad: un tándem hacia la formación integral. Conferencia internacional de ciencias de la educación. Universidad de Camagüey. Cuba . CD ISBN: 978-959-16-1123-9
    • Provencio, H. & de la Torre Bujones, G. (2013). Pedagogía y medidas psicoeducativas para la integración social: un estudio de caso. Seminario intercontinental IUS Education Group. CES don Bosco, Istituto Universitario Salesiano Venezia –IUSVE-, Universitá Pontificia Salesiana (Roma) e Instituto de Pedagogía y Teología (Praga).